Служба психолого-педагогического сопровождения
Я, Зуева Анастасия Степановна, педагог – психолог высшей категории.
Родилась 11 октября 1991 года в Белоруссии. Жила до 16 лет на Дальнем Востоке, и после окончания школы уехала учиться в Санкт – Петербург.
В 2013 году закончила Санкт – Петербургский Государственный университет профсоюзов, по направлению «Психолог. Преподаватель психологии». Степень – специалитет.
В 2012 году закончила Санкт – Петербургский Государственный университет профсоюзов, по направлению «Конфликтолог». Степень – бакалавр.
В 2016 получила степень магистра но направлению «Психология» в Санкт – Петербургском Государственном университете профсоюзов.
9 лет работала с детьми ОВЗ: 6 лет с ЗПР, умственная отсталость, аутизм, ТНР и 3 года с детьми с проблемами со зрением. Год отработала в школе и после, вернулась обратно в детский сад.
Повышения квалификации:
1. «Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции».
Институт практической психологии «Иматон»; 2015 год.
2. «Стыд, вина и обида. Методы работы для психолога».
Школа развития эмоций; 2023 год.
3. «Сенсорная интеграция»; 2022 год.
4. «Травмо – фокусированная терапия в работе с ПТСР у детей и взрослых»; 2022 год.
Достижения:
1. Участие в ХХIV Международной Научно – практической конференции «Новые информационные технологии в образовании» с докладом «1С: Психодиагностика в процессе изучения детско – родительских отношений» (2024 год).
2. Сертификат за лучший доклад на секции «Цифровизация организаций дошкольного, общего и дополнительного образования детей» в ХХIV Международной Научно – практической конференции «Новые информационные технологии в образовании» (2024 год).
3. Диплом 2 степени в номинации «Работа с родителями», за разработку детско – родительского занятия «Город» (2020 год).
Считаю, что работа в детском саду очень важна, ведь быть родителями никто не учит и мы, специалисты, можем помочь родителям в воспитании детей: подсказать, направить, помочь избежать проблем в будущем, ведь как говорится «все проблемы из детства».
Учитель-дефектолог
Я, Лыжина Александра Александровна, учитель-дефектолог первой квалификационной категории.
В 2017 окончила Некрасовский педагогический колледж по направлению «Воспитатель детей дошкольного возраста».
В 2025 году окончила Тольяттинский государственный университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» профиль «Дошкольная дефектология». Степень – бакалавр.
Уже более 5 лет работаю с детьми дошкольного возраста, с 2025 года с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Считаю, что дошкольное детство главный период в жизни каждого человека. В это время закладывается фундамент: ребёнок
не просто накапливает знания, а учится взаимодействовать с миром, собой и другими людьми. В этот период формируются базовые навыки, которые потом влияют на всё дальнейшее развитие. В связи с огромным темпом преобразований в этот период дети могут испытывать трудности в обучении или развитии. Моя задача, как специалиста, помочь детям во всестороннем развитии.